LA GRANJA

¡Buenos días!

Somos alumnas del grado Educación Infantil de la Universidad de Vigo. En este blog os mostraremos las actividades que estamos realizando en este curso.
Para comenzar os vamos a mostrar la maqueta que hemos realizado:

Elegimos la granja, ya que con ella podemos trabajar los animales, las frutas y verduras, trabajos que se realizan el ella, etc.
Para la realización de esta maqueta hemos utilizado material reciclado como cartón, papel de periódico, ramas de arboles, botella de plástico. Además, para el lago y el charco utilizamos arroz y lentejas respectivamente.

LA ISLA DE LAS ESCULTURAS

¡Buenos días!

Somos estudiantes de Educación Primaria de la UVigo. A través de este blog queremos dejar constancia de todas las actividades que vamos elaborando a lo largo de este curso Ensinar ciencias con robótica, programación e producción de contidos multimedia para encerado dixital.

Para comenzar, hemos elegido la temática de La Isla de las Esculturas para nuestra maqueta. Hemos decidido realizarla sin seguir ninguna escala, ya que consideramos que, siguiendo nuestro objetivo, es más importante resaltar algunas de las esculturas. La elección de este tema tiene como finalidad acercar al alumnado a su entorno más próximo

Todos los materiales empleados son reciclados, por lo que no fue necesario comprar nada. Para la elaboración de la maqueta hemos utilizado: cartón, papel de aluminio, porexpán, red, arena, rollos de papel higiénico y hojas entre otros. 

A esta maqueta tuvimos que integrarle un robot, de las posibilidades que se nos ofrecieron, la opción que mejor se adecuaba a nuestra maqueta era un molino. Este está construido con piezas lego y funciona con energía solar, que se capta a través de una placa solar. Dicha energía puede ser acumulada en un condensador, lo que posibilita que el robot funcione aunque no haya sol. 

Aquí os dejamos el resultado:

ROBOTS

¡Hola a todos y a todas!

En esta semana de curso antes de comenzar a usar robots, practicamos programación en nuestros ordenadores a través de un programa para adquirir nociones básicas.

Utilizamos Scratch: https://scratch.mit.edu/

A continuación, probamos varios tipos de robots. Uno de ellos es el Robot Mouse con el cual seguíamos un circuito al que le íbamos añadiendo diferentes obstáculos. Nuestra función era dirigirlo (derecha, izquierda y recto hacia delante y hacia atrás) para que llegase a la meta que nos propusimos. 

Otro de los Robots era el Sphero SPRK+ que lo dirigiamos con el móvil a través de la aplicación Sphero Edu.

PIZARRA DIGITAL: ActivBoard

¡Hola a todos y a todas!

Nosotras somos Ana, Alicia, Cecilia y Ángela, cuatro alumnas del Grado en Educación Infantil que estamos realizando el curso “Ensinar en ciencias con robótica, programación e produción de contidos multimedia para encerado dixital”.

En las dos primeras sesiones estuvimos trabajando la pizarra digital, una gran herramienta para trabajar las TICs con el alumnado de infantil. Utilizamos el programa ActivInspire para realizar diferentes actividades relacionadas con nuestra maqueta. Estas las diseñamos a partir del ordenador, pero están pensadas para la pizarra digital ActivBoard.

Un ejemplo de actividad sería el siguiente, en el que se deben clasificar las imágenes en las dos categorías “Froitas” y “Hortalizas”. Si esta clasificación no se realiza correctamente, el programa rechazará la imagen y la colocará en el punto de partida. Por ejemplo, si sitúas el tomate en “Hortalizas”, este será rechazado ya que pertenece a las frutas:

También de forma transversal en todas las sesiones dedicaremos una hora a realizar una maqueta. Nuestro grupo eligió representar un mercado municipal. Poco a poco lo vamos diseñando y construyendo. Lo realizamos principalmente a partir de cartón, separando los diferentes puestos (pescadería, carnicería, frutería, floristería y panadería).